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  《快乐刮画》教学设计
《快乐刮画》教学设计

 作者:原争争 文章来源:本站原创 点击数:1406 更新时间:2014/12/15 11:41:59


 

教学目标

1.认识刮画的特点,了解掌握刮画工具的使用方法。

2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解,运用竹签等工具进行。

3.通过自制刮画纸,创新完成刮画,让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感,提高美术学习兴趣与创新想象能力。

教学重点 认识刮画特点,学会运用刮画工具。

教学难点 运用点、线、面的知识进行刮画。

教学准备:

教师:课件、多种刮画工具、刮画纸(2张)等。

学生:油画棒、刮画纸、竹签(或牙签)数支等。

教学过程:

一、欣赏导入 

1.出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗?

2.教师出示刮画作品,学生欣赏。 (在黑板上上贴出2幅刮画作品)

3. 学生讨论:这么漂亮的作品是怎样画出来的?(刮出来的)  

4. 揭题:今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮出课题:《快乐刮画》)

二、讲授新课

1.教师课件出示孔雀线描画图片。学生分析讨论其表现技法与使用工具,总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简单的一支勾线笔。

2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。

再让学生小组讨论分析,这两种绘画有什么相同点与不同点。

3.通过自主学习、小组讨论得知:刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的;不同点在于线描表现的是单色,而刮画更加充满渐变美。

三、初尝刮画工具

1.教师出示1张刮画纸,拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品,抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮,看看在纸上会产生什么样的肌理效果?

2.教师补充示范技法,讲解主要事项:力度不能过猛、不然会戳穿纸张。

3.教师小结:在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔,再与点、线、面的结合,会使画面产生千变万化的肌理效果。

4.刮画欣赏:教师课件出示几张刮画作品,学生欣赏。

5.小组讨论步骤   教师:刚才同学们欣赏了几张刮画作品,再结合教材第11页《在恐龙园》,四人一组讨论:刮画的作画步骤是怎样的?

小结刮画的作画步骤: 1)勾画出基本形。(2)在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。  3)用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处,将背景色凸显出来,刮出块面,让画面中有线条与块面的对比。

四、教师示范,加深学生印象

1、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤(花瓶)

2、你想不想试一试呢?

五、艺术实践

1.教师出示作业要求:尝试用竹笔等工具在刮画纸上,勾画出自己喜欢的形象,内容可以是人物、动物、植物等。

注意:点、线、面的处理方法;力度不能过猛。

2.教师巡回指导。

六、作业展评 

学生展示完成好的作品,全班同学进行自评、互评、烦死自我。教师点评作适时的补充,加深巩固刮画方法和注意问题。

七、课后拓展

总结本课学习经验,学会用不同材质表现美术,鼓励学生在生活中学会创新。